今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于西安科技大學高新學院在云南錄取分數(shù)線的問題，包含西安科技大學高新學院在云南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將西安科技大學高新學院在云南近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、西安科技大學高新學院在云南錄取分數(shù)線是多少

西安科技大學高新學院在云南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為424分至484分，錄取位次在92804 至37856排名區(qū)間,云南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考西安科技大學高新學院。

1、西安科技大學高新學院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線是444分，最低錄取排名位次在87348名;

2、西安科技大學高新學院在云南2021年理科最低錄取分數(shù)線是436分，最低錄取排名位次在92341名;

3、西安科技大學高新學院在云南2020年理科最低錄取分數(shù)線是449分，最低錄取排名位次在85944名;

4、西安科技大學高新學院在云南2019年理科最低錄取分數(shù)線是429分，最低錄取排名位次在92804名;

5、西安科技大學高新學院在云南2018年理科最低錄取分數(shù)線是424分，最低錄取排名位次在89767名;

二、西安科技大學高新學院在云南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、西安科技大學高新學院在云南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	云南	理科	444	87348	4	本二
2022	云南	文科	509	42184	4	本二

2、西安科技大學高新學院在云南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	云南	理科	436	92341	4	本二
2021	云南	文科	500	41170	4	本二

3、西安科技大學高新學院在云南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	云南	理科	449	85944	4	本二
2020	云南	文科	490	37856	4	本二

4、西安科技大學高新學院在云南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	云南	理科	429	92804	10	本二
2019	云南	文科	482	41775	8	本二

5、西安科技大學高新學院在云南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	云南	理科	424	89767	10	本二
2018	云南	文科	484	44560	10	本二

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三、西安科技大學高新學院學校師資介紹和最新簡介

"西安科技大學高新學院位于古都西安，是經(jīng)教育部批準，由西安科技大學與陜西西科美芯科技有限責任公司合作舉辦的全日制普通本科獨立學院。學校的辦學歷史可追溯到2003年，原名叫西安科技大學電子信息學院。經(jīng)教育部批準，2006年西安科技大學高新學院正式成立。學院依托西安科技大學六十多年深厚的歷史文化積淀和優(yōu)質(zhì)教育教學資源、學科優(yōu)勢，秉持產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展的辦學特色，通過校企合作、開設(shè)定制班、共建基地、實踐教學，培養(yǎng)具有奮斗創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才，以建設(shè)特色鮮明、國際化、具有創(chuàng)新活力的高水平應用型大學為使命和愿景。學院現(xiàn)設(shè)信息與科技工程學院、城市建設(shè)學院、經(jīng)濟與管理學院、新傳媒與藝術(shù)學院、國際教育與人文學院五個二級學院，本、專科專業(yè)50個，涵蓋工、管、文、藝等多個學科門類。學院占地1000余畝，總建筑面積36萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值7888余萬元，在校學生11000多人，校園環(huán)境清新幽美、教科研條件達到教育部規(guī)定。學院秉持“自強不息、日新月異”的校訓，通過與國外優(yōu)質(zhì)高校、國內(nèi)多家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深度合作，促進校企聯(lián)合培養(yǎng)，形成本科、專科、國際教育三位一體，多層次、多元化、多渠道人才培。