1 學(xué)習(xí)的組合體的三視圖。

2 給出計(jì)算柵格翼和機(jī)身組合體亞超音速氣動(dòng)力干擾理論方法。

3 型腔整個(gè)包含在一個(gè)被放入稱(chēng)為砂箱的箱子里的組合體內(nèi)。

4 WGB泵的正排量轉(zhuǎn)子和惰輪組合體工作中有較好的緩沖作用，能達(dá)到低切變，無(wú)脈沖的流體輸送。

5 本文認(rèn)為甲骨文固定語(yǔ)是甲骨文中詞的固定組合體，可分為成語(yǔ)、專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)、專(zhuān)名語(yǔ)、準(zhǔn)固定語(yǔ)四類(lèi)。

6 有時(shí)，借喻組合體現(xiàn)了兩層不同“目的物與參照物”的組配關(guān)系。

7 對(duì)翼身組合體等弦長(zhǎng)大展弦比超臨界機(jī)翼，除翼梢處流動(dòng)三維效應(yīng)強(qiáng)外，機(jī)翼其余部分包括接翼根附，均具有似二維流動(dòng)的特征。

8 本文以莊河市干溝大橋?yàn)槔�，介紹了梁拱組合體系橋梁的靜力特性及結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

9 組合體的投影作圖，一直是學(xué)生在學(xué)習(xí)畫(huà)法幾何和工程制圖當(dāng)中的一大問(wèn)題。

10 筆者認(rèn)為,朱明國(guó)如同一群腐敗官員的“組合體”,知道由誰(shuí)組合了他,我們就能知道他的十車(chē)黃金、鈔票“收藏”是從哪來(lái)的了。

11 生命是母愛(ài)的慈祥；生命是父愛(ài)的嚴(yán)厲；生命是愛(ài)人的柔情；生命是朋友的關(guān)切；生命是是感情的組合體。

11 高考升學(xué)網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),更能學(xué)到有用的知識(shí).

12 但是它也是一個(gè)具有讓人討厭的一面，大眾的一面和對(duì)舊式旅游攝影的熱愛(ài)的組合體。

13 以?huà)赍X(qián)為最高目標(biāo)的人，正不知不覺(jué)地把他們的生命和靈魂出賣(mài)給富人或者代表金錢(qián)的組合體。泰戈?duì)?

14 由于成高等學(xué)歷學(xué)生群體是一個(gè)多層次、多序列、多要素的動(dòng)態(tài)組合體，所以實(shí)施學(xué)分制便成為必須。

15 從這里欣賞到的經(jīng)典畫(huà)面,是由貢嘎主峰、冰川舌、粒雪盆、冰瀑布、兩側(cè)山體以及天空為背景而共同構(gòu)成的山景、冰川景、天景的組合體。