(1) 這些要求對(duì)于高職高專(zhuān)<)，應(yīng)具有特殊的素質(zhì)要求。

(8) 本專(zhuān)業(yè)是高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革校級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè).

(9) 高素質(zhì)的人才保證了翰林的高專(zhuān)業(yè)水.

(10) 對(duì)新生流失率達(dá)到一定比例的高職高專(zhuān)組織補(bǔ)錄。

(11) 經(jīng)過(guò)多年高職高專(zhuān)教學(xué)實(shí)踐，本人探索出“學(xué)導(dǎo)式”與“加分法”相匹配的全新教學(xué)方式。

(12) 你對(duì)在新余高專(zhuān)生活和工作有何感想?

(13) 文中給出權(quán)重的矩法估計(jì)法和多元回歸估計(jì)法，以高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水評(píng)估為例給出一、二階綜合評(píng)判法的應(yīng)用。

(14) 計(jì)算機(jī)的斷口圖像處理與識(shí)別能夠提高專(zhuān)家系統(tǒng)問(wèn)題的求解效率.

(15) 文章以高職高專(zhuān)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，深入地研究了開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)體系模式的建立和具體措施。為高職高專(zhuān)實(shí)驗(yàn)課程的安排，提供了一條新的途徑。

(16) 該輔助教學(xué)臺(tái)主要針對(duì)國(guó)內(nèi)高職高專(zhuān)類(lèi)學(xué)校嵌入式應(yīng)用技術(shù)課程的輔助教學(xué)開(kāi)發(fā)，也可以作為一般本科生和社會(huì)短期培訓(xùn)學(xué)員的入門(mén)工具之用。

(17) 總之,我非常喜歡我在新余高專(zhuān)的工作和我在新余的生活.

(18) 高職高專(zhuān)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)具有跨學(xué)科復(fù)合型的特點(diǎn).

(19) 本文對(duì)高職高專(zhuān)五年一貫制基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的基本定位加以探究。

(20) 在高等職業(yè)教育快速發(fā)展的情況下，開(kāi)展高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)水評(píng)估十分必要、極端重要。

(21) 非常榮幸參加了本次全國(guó)首屆高職高專(zhuān)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。

(22) 高職高專(zhuān)教育愈加注重強(qiáng)調(diào)其常識(shí)和技藝的運(yùn)用，這就是要求我們的教員不克不及再采用一向的灌注貫注式解說(shuō)法停止教授教養(yǎng)。

(23) 高職高專(zhuān)教育更加注重強(qiáng)調(diào)其知識(shí)和技能的運(yùn)用，這就是要求我們的教師不能再采用一貫的灌輸式講授法進(jìn)行教學(xué)。

(24) 根據(jù)筆者多年金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐，文中論述了廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院從中專(zhuān)學(xué)校升為高職高專(zhuān)院校后對(duì)金工實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行的改革性探索與實(shí)踐。

(25) 范唯，副研究員，博士研究生，中華人民共和國(guó)教育部高等教育司高職與高專(zhuān)教育處處長(zhǎng)。

(26) 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得專(zhuān)題地圖的信息承載力迅猛增長(zhǎng)，信息可視化是提高專(zhuān)題地圖展現(xiàn)力的重要手段。

(27) 經(jīng)研究證實(shí)臨床能力分級(jí)制度可認(rèn)定護(hù)理人員之能力，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛以提高專(zhuān)業(yè)價(jià)值與能力。

(28) 此階段新教師將完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換，實(shí)踐并內(nèi)化幼兒教師的角色規(guī)范，逐步提高專(zhuān)業(yè)能力，本文稱(chēng)之為幼兒園新教師的角色適應(yīng)。

(29) 維護(hù)和提高職業(yè)勝任性，三國(guó)戰(zhàn)記集氣快下載，努力維護(hù)和提高專(zhuān)業(yè)投資人士的勝任能力。

(30) 要保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，應(yīng)從強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督、加強(qiáng)法制建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)人員水等方面入手。

(31) 本科三批、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃專(zhuān)科批、高職高專(zhuān)批等投檔后,省招辦將根據(jù)計(jì)劃缺額情況進(jìn)行不超過(guò)兩次的批量補(bǔ)檔,未完成的計(jì)劃余額統(tǒng)一征集志愿。

(32) 記者在摩高專(zhuān)柜前看到,就連時(shí)很少為折扣費(fèi)心的年輕男生也因“200換500”的大力度現(xiàn)場(chǎng)打起了“組合”,湊滿(mǎn)最劃算的數(shù)再一起下叉。

(33) 在泉州醫(yī)高專(zhuān)附屬人民醫(yī)院,醫(yī)生確認(rèn),成先生確實(shí)被麻醉了,給他打了催醒劑。

(34) 前幾天偶在摩高“換享”成真的活動(dòng)中抽中了300元分享券,果斷地和BF去摩高專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)了兩件2011秋季系列的YY,搭配出一套獨(dú)樹(shù)一幟的情侶裝。

(35) 考生須準(zhǔn)確填涂征求志愿序次代碼(藝術(shù)類(lèi)高職高專(zhuān)序次代碼為07),并在打印的正式征求志愿表上簽字。

(36) 一方面,名校、重點(diǎn)高校人氣爆棚,仍想方設(shè)法“掐尖兒”;另一方面,二本、三本和高職高專(zhuān)門(mén)庭冷落。

(37) 對(duì)此,南充校區(qū)黨委副記王勝軍告訴記者,南充校區(qū)一直是一個(gè)本科學(xué)校,只是當(dāng)時(shí)根據(jù)兩校區(qū)發(fā)展定位,將南充校區(qū)僅僅作為高職高專(zhuān)層次人才培養(yǎng)而已。

(38) 代表大馬簽署上述協(xié)議者為大馬總檢察長(zhǎng)丹斯里阿都,代表英國(guó)簽署協(xié)議者則是英國(guó)駐馬最高專(zhuān)員石羽。

(39) 本次補(bǔ)錄征求志愿序次代碼分別為:公安專(zhuān)科81,體育專(zhuān)科82,藝術(shù)專(zhuān)科83,對(duì)口專(zhuān)科84,高職高專(zhuān)一批42,高職高專(zhuān)二批52。

(40) 南加州ReMax房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人喬治高專(zhuān)精買(mǎi)方市場(chǎng)證實(shí),2009年由他經(jīng)手的位于圣瑪利諾(San。

(41) 莫看是高職高專(zhuān),有的院校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)直逼過(guò)去的“二本二”。

(42) 考生須準(zhǔn)確填涂征求志愿序次代碼(藝術(shù)類(lèi)高職高專(zhuān)序次代碼為95),并在打印的正式征集志愿表上簽字。

(43) 絕大部分的內(nèi)部結(jié)構(gòu)還深藏在大洋底下,秘而不露是上帝設(shè)計(jì)的最高專(zhuān)利。

(44) 同時(shí),規(guī)范專(zhuān)利申請(qǐng)文本,提高專(zhuān)利申報(bào)質(zhì)量,并邀請(qǐng)專(zhuān)利事務(wù)所專(zhuān)家來(lái)公司開(kāi)展培訓(xùn)。